Узкий мост – это символ конфликтной ситуации. А конфликтная ситуация – это такая ситуация, которая объективно содержит явные предпосылки для конфликта и провоцирует его.
Но секрет в том, что не каждая конфликтная ситуация перерастает в конфликт – столкновение.
Так, завершится встреча сторон на узком мосту (реальном или символическом) конфликтом или нет, зависит от выбранной ими стратегии поведения.
Удивительно, но даже традиционно оппозиционные Красная Шапочка и Волк, Лиса и Колобок, Василиса Премудрая и Баба-Яга в ходе конфликтологического сказкотворчества вполне могут договориться до компромисса, уступки, ухода или даже сотрудничества. Не то, что классические Бараны! Главное – было бы соответствующее желание у сторон! А также – ценность межличностных отношений, направленность на интересы другой стороны, позитивная установка «Я – ОК, ты – ОК», сила разума и т.п. Мы прожили это и отрефлексировали на мастер-классе. Пришли к индивидуальным выводам.
Спасибо нам и режиссёру мультфильма «Мост» Тинг Чиан Тей! Ведь мы пошли дальше Баранов, Лосей, Медведей за Енотами и Зайцами, а также за другими представителями Z – носителями врождённых и приобретаемых конфликтологических компетенций, как это было представлено в видеосюжете про малыша, играющего с выдрой. В данной связи спасибо авторам сказок, озвученных и не озвученных на мастер-классе! Также большое спасибо авторам, приславшим свои сказочные истории на мой электронный адрес для публикации на сайте. Вы сделали так, как я попросила.
Уважаемые педагоги-психологи, дарю вам многозначную метафору «МОСТ» в значениях «предконфликтная ситуация», «конфликтная ситуация», «конфликт». Предлагаю применять её психологическую ресурсность в предупреждении и разрешении конфликтов, возникающих у субъектов образовательного процесса, смоделировав реальную или символическую встречу сторон на узком мосту.
Конечно, желаю вам новейших открытий в психологической конфликтологии! Особенно на основе мультфильмов Ивана Максимова «Длинный мост в нужную сторону» (2013), Олега Ужинова «Жихарка» (2006), Леонида Носырева «Волшебное кольцо» (1979) и фильмов Габора Чупо «Мост в Терабитию» (2007), Клинта Иствуд «Мосты округа Мэдисон» (1995), Барбары Стрейзанд «Повелитель приливов» (1991) и т.д.
Как и обещала, представляю вам материалы мастер-класса, реализованного на V Открытом сказкотерапевтическом фестивале. Можете использовать их во благо ваших участников образовательных отношений. Буду признательна обратной связи от вас, поскольку уверена, что зрелость, мастерство и профессионализм специалиста там, где им уже создано гармоничное сочетание «отдавать – брать» и «брать – отдавать».
До новых сказочных встреч!
Ведущая мастер-класса Н.Н.Андреева
М/ф «Мост» Видео «Ребёнок играет с выдрой»
Стратегии поведения в конфликте
Требования профстандарта и ФГОС ДО
Авторские сказки:
На страницах этого сайта об авторских сказках участниц мастер-класса я уже написала было.
Ничего не сказала ещё о двух сказках. Теперь настало время это сделать.
Благодарю за сказку «Вьюнок и колокольчик» педагога-психолога МБДОУ «Детский сад № 142» г. Чебоксары Лилию Вячеславовну Стельмаченко!
На мой взгляд, с помощью сказочных метафор она нежно и эстетично раскрывает конструктивное решение деструктивных, нездоровых, зависимо-созависимых симбиотических связей взрослых. Спасибо и дальнейших находок Вам в сказкотворчестве, Лилия!
Благодарю также Оксану Владимировну Николаеву, педагога-психолога МБДОУ «Детский сад №96» г. Чебоксары за прекрасную, цельную сказку об Её Величестве Конфликтологическая Компетентность. Такая сказка, вне всякого сомнения, должна была появиться в результате общих усилий участников сказкотерапевтического мастер-класса, включая его ведущего:) Оксана не только почувствовала, услышала эту ответственную миссию, но и воплотила её в жизнь, предложив мне соавторство в результате нашего со-творчества. Спасибо! Замечательно! Иллюстрации домов — стратегий поведения в конфликте — восхитительны. И от Вас ждём новых сказок, Оксана!
Уважаемые школьные и дошкольные психологи, я уверена, эти сказки войдут в вашу копилку конфликтологических метафор для воспитанников и обучающихся.
Для целостности цикла развития и его перехода на другой уровень необходима седьмая сказка, уважаемые участники мастер-класса «Сказки про конфликтологические компетенции детей и взрослых», состоявшегося 15.05.2019.
Жду её.
Хорошо, сказку №7 я сама сочиню.
Как ведущая и участник мастер-класса.
Гештальты полезно завершать с целью сохранения психического здоровья.
🙂 Тем более перед началом Нового года 🙂
C наступающим 2020!