Практики работы с подростками

Программа по обучению детей и подростков правилам безопасного поведенияв Интернет-пространстве, профилактике Интернет-зависимости, предупреждению рисков вовлечения в противоправную деятельность

  Итоговая аттестационная работа Программа по обучению детей и подростков правилам безопасного поведения в Интернет-пространстве, профилактике Интернет-зависимости, предупреждению рисков вовлечения в противоправную деятельность на 2017 – 2019 годы   Работу выполнила:…

Читать далее
Практики работы с подростками

Тренинговое занятие для учащихся 9 и 11 классов «ГИА? — это здорово!»

Тренинговое занятие для учащихся 9 и 11 классов «ГИА? — это здорово!» показала  на 2-ом туре Республиканского конкурса «Педагог-психолог года Чувашии-2017» финалистка   Васильева Анастасия Олеговна, педагог-психолог МБОУ «Траковская СОШ»…

Читать далее
Практики работы с подростками

Тренинг формирования толерантности «ТерпиМЫ»

Тренинг формирования толерантности у подростков «ТерпиМЫ» представила на 2-ом туре Республиканского конкурса «Педагог-психолог года Чувашии — 2017» финалистка Кулиш Татьяна Викторовна, педагог-психолог ГАПОУ ЧР «Чебоксарский машиностроительный техникум» Минобразования Чувашии. Тренинг «ТерпиМЫ»  

Читать далее
Практики работы с подростками

Материал для классного часа «Какие песни мы слушаем?»

Здравствуйте, уважаемые классные руководители 3 классов! В рамках воспитательно-развивающей деятельности с обучающимися хочу предложить вам провести классный час на тему «Какие песни мы слушаем?» (примерная формулировка). Читать полный текст Н.Н.Андреева, кандидат педагогических…

Читать далее
Практики работы с подростками

КИНО-ВИДЕОТЕРАПИЯ

Н.Н. Андреева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии постдипломного образования  Чувашского республиканского института образования,  член Чувашского регионального отделения  Общероссийской общественной организации  «Федерация психологов образования России»,  ведущая психологического киноклуба…

Читать далее
Практики работы с подростками

Групповая драматизация сказки как метод совершенствования коммуникативной компетентности участников образовательного процесса

Андреева Н.Н.   Одним из важнейших психолого-педагогических условий эффективной и успешной реализации требований ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС С(П)ОО является формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных работников,…

Читать далее