Психология образования

Настоящее Положение определяет цели и задачи республиканского конкурса «Педагог-психолог года Чувашии – 2016» (далее – Конкурс), порядок его организации, проведения, подведения итогов и награждения победителей.

I. Общие положения

1.1. Конкурс проводится Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики совместно с БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии.

1.2. Конкурс является практической программой, ориентированной на повышение профессионального уровня педагогов-психологов, развитие Службы практической психологии образования, распространение психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности, эффективности, конкурентоспособности российского образования.

II. Цели и задачи Конкурса

2.1. Конкурс проводится в целях повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-психологов, повышения престижа многопрофильного комплексного психолого-педагогического и медико-социально-правового сопровождения в системе образования Чувашской Республики.

2.2. Задачами Конкурса являются:

создание условий для самореализации специалистов, раскрытия их творческого потенциала;

выявление талантливых педагогов-психологов, их поддержка и поощрение;

распространение передового опыта работы педагогов-психологов образовательных организаций на всех образовательных уровнях.

III. Организационный комитет Конкурса

Для организации и проведения Конкурса создается Организационный комитет Конкурса (далее – Оргкомитет), в состав которого входят представители Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики, БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии.

IV. Участники Конкурса

4.1. В Конкурсе принимают участие педагоги-психологи образовательных организаций Чувашской Республики.

4.2. Участие в Конкурсе является добровольным.

4.3. К участию в Конкурсе не допускаются педагоги-психологи, являющиеся победителями прошлых лет, а также призёрами Конкурса  2015 года.

4.4. Участники Конкурса обязаны представить полный комплект Конкурсной документации в соответствии с п. 7.1. настоящего Положения в установленные Оргкомитетом сроки.

V. Жюри Конкурса

5.1. В целях оценки достижений в профессиональной и общественной деятельности участников финала и выбора победителей создается Жюри Конкурса (далее – Жюри).

5.2. Состав Жюри, а также изменения в нем определяются Оргкомитетом.

5.3. Жюри Конкурса формируется из специалистов, имеющих опыт практической и научной работы в области образования, владеющих навыками экспертизы конкурсных (творческих) мероприятий, представителей органов управления образованием администраций муниципальных районов и городских округов, профессиональных и иных общественных организаций (органы государственного общественного управления образованием, ученическое самоуправление, молодёжное движение), средств массовой информации и др.

5.4. До начала Конкурса проводится инструктивно-методическое совещание Жюри, на котором обсуждаются процедура судейства и все организационно-технические вопросы.

5.5. Результатом работы члена Жюри является заполненный и подписанный протокол.

VI. Организация Конкурса

6.1. Конкурс проводится с 01 марта по 06 апреля 2016 года в два этапа: заочный (01.03.2016 г.– 21.03.2016 г.), очный (22.03.2016 г.- 06.04.2016 г.)

Подробная информация по телефону: 8 (8352) 45-05-97 или  по адресу: г.Чебоксары, пр. М. Горького, д.5, каб.318 (Лушина Татьяна Ивановна, Рябинина Наталия Варсонофьевна).

VII. Требования по оформлению Конкурсной документации

7.1. Для регистрации участники Конкурса представляют на электронную почту chrio14@cap.ru в срок до 14 марта следующий пакет документов одним архивом с указанием: «на конкурс «Педагог-психолог года Чувашии – 2016»:

• заявку об участии;
• портретную фотографию (1 шт.), сюжетные фотографии (не менее 5 штук) в различных видах деятельности;
• личное заявление конкурсанта на участие в Конкурсе (приложение к положению № 1);
• анкета участника Конкурса (приложение к положению № 2);
• список научных статей и публикаций (если они есть), оформленный с учетом всех библиографических требований;
• план-конспект занятия, урока, тренинга и т.п. (объем не более 10 печатных листов с интервалом 1,0);
• текст эссе «Я – педагог-психолог».

VIII. Процедура отбора

8.1. Первый этап (заочный) – Эссе «Я – педагог- психолог»

Формат конкурсного задания:  текст эссе (до 6 страниц; шрифт — Times New Roman, кегль — 12, интервал — 1,5, поля — 2 см).

Цель: раскрыть мотивы выбора профессии педагога-психолога, отразить собственные педагогические принципы и подходы к образованию, своё понимание миссии педагога-психолога в современном мире, смысла профессиональной  деятельности, показать видение современных проблем и возможных путей их решения средствами образования.

Критерии оценки конкурсного задания:

• обоснование актуальности;
• ценностные ориентиры;
• аргументированность позиции;
• умение формулировать проблемы и видеть пути решения;
• оригинальность изложения.

Члены жюри оценивают присланные работы в соответствии с критериями.

Ко второму (очному) этапу Конкурса допускаются не более 18 участников, набравших наибольшее количество баллов по итогам заочного этапа.

8.2.В программу очного этапа включены конкурсные мероприятия:

1. «Открытое занятие с участниками образовательного процесса»

Формат: обсуждение с участниками образовательного процесса (дети, педагоги, родители) актуальной темы в области воспитания. Список возможных вопросов для обсуждения, возрастной и количественный состав учебной группы определяются участниками очного этапа конкурса на установочном семинаре. Регламент – до 25 минут. Очередность выступления участников на втором туре осуществляется открытой жеребьевкой.

Критерии оценивания:

• общая культура (речь, манера поведения);
• логичность в построении занятия;
• коммуникативная компетентность (умение слушать, слышать, устанавливать контакт, адекватно реагировать, умение общаться с аудиторией);
• профессиональная компетентность в сфере психологии и педагогики;
• уровень профессионального психологического мастерства, владение современными педагогическими и психологическими технологиями (индивидуальный личностный подход, разноуровневая дифференциация и др.);
• методическая компетентность (соответствие применяемых форм работы поставленным целям и задачам, использование способов, методов и приемов, обеспечивающих эффективность занятия, создание психологического комфорта);
• оригинальность и нестандартность занятия;
• достижение поставленной цели.

 2. Конкурс «Совет психолога»

Формат: каждый участник предлагает решение предложенной организаторами Конкурса проблемной ситуации. Регламент выступления – 3 минуты.

            Критерии оценивания:

• выраженность педагогической позиции;
• коммуникабельность;
• умение ориентироваться в ситуации;
• практикоориентированность;
• оригинальность ответа.

8.3.  По итогам проведения конкурсных мероприятий «Открытое занятие с участниками образовательного процесса», «Совет психолога»   отбираются 5 лауреатов, набравших наибольшее количество баллов, для участия в итоговом конкурсе «Первичное интервью (консультирование) участников образовательного процесса, находящихся в трудной жизненной ситуации» (до 20 минут).

Формат: Лауреаты оказывают консультирование на сцене. Очередность выступления педагогов осуществляется открытой жеребьевкой.

Критерии оценивания:

• общая культура (речь, манера поведения);
• профессиональная компетентность;
• целесообразность решения данной задачи предлагаемым конкурсантом методом;
• коммуникативная компетентность (умение слушать, слышать, устанавливать контакт, адекватно реагировать);
• достижение результата – чувства найденного решения у участника образовательного процесса, находящегося в трудной жизненной ситуации;
• соблюдение этических норм.

8.4. Финалист, набравший наибольшее количество баллов по результатам всех конкурсных мероприятий, становится главным победителем Конкурса.

IX. Подведение итогов и награждение победителей Конкурса

9.1. Участники очного этапа награждаются свидетельствами, лауреаты  – дипломами Конкурса.

9.2. Поощрение в материальной форме определяется Учредителями конкурса и всеми заинтересованными организациями и присуждается  лауреатам  и победителям Конкурса.

9.3. Объявление победителя и награждение участников Конкурса проводится на церемонии торжественного закрытия Конкурса.

9.4. Главному победителю Конкурса в соответствии с Указом Президента Чувашской Республики от 5 октября 2005 г. № 101 «О дополнительных мерах по поддержке и развитию инновационного, творческого и духовного потенциала системы образования в Чувашской Республике» присуждается денежное поощрение в размере 50 тыс. рублей.

Приложение к положению № 1

 В Оргкомитет республиканского конкурса «Педагог-психолог года Чувашии – 2016»_____________________________________,

       ^{(Ф. И. О. в родительном падеже)} 

_____________________________________

 ^{(наименование образовательной организации)}

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу допустить меня для участия в республиканском конкурсе «Педагог-психолог года Чувашии – 2016».

Подпись ________/________________/

«___»_________2016  г.