Психология образования

Искусство психологического консультирования

начинается с обязательной терапевтической проработки

собственных проблем консультанта-профессионала

(Ролло Мэй)


Болевые точки и зоны усовершенствования психолога-консультанта


 собственные слабости

 собственные стремления, цели

 собственные ценности

 собственные потребности

 непознанные, неосознаваемые аспекты самости

 неразрешенные внутренние конфликты

 старые межличностные конфликты

 гнёт прошлых заблуждений, предубеждений

 груз насущных забот, жизненные затруднения

 болезненные темы

 вытесненные чувства

 тревожные воспоминания

 тревожные фантазии

 неконтролируемые чувства

 неосознаваемые проблемы

 «любимые мозоли»

 негативизм

 самоуверенность и чрезмерные амбиции

 тяжелые формы сложностей в отношениях с авторитетными фигурами

 области ригидности

 внутренние защиты

 сопротивления, протесты, блокады, барьеры

 контрпереносные явления

 чувство профессионального бессилия у начинающего консультанта

 «синдром сгорания», «выпадения» из консультативного альянса,
профессиональная деформация у опытного консультанта

 и другое.



С 22 по 24 октября 2014 года кафедра педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии проводит семинар-практикум по теме «Метаконсультации для начинающих, опытных, творчески работающих педагогов-психологов». Ведущая: Н.Н.Андреева, психолог-консультант, супервизор в психологическом консультировании, кандидат педагогических наук.


Приглашаем педагогов-психологов образовательных учреждений по адресу: г. Чебоксары, пр.М.Горького, дом 5, кабинет 300.

Начало занятий в день заезда в 10.00 часов (работаем до 15.30) , в последующие дни – в 8.30 часов (работаем до 13.50). До встречи!