Психология образования

27 июля 2017 г. в БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашии состоялся «круглый стол» руководителей психолого-медико-педагогических комиссий Чувашской Республики, на котором присутствовали:
Ильина Светлана Васильевна, директор БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения» Минобразования Чувашии, руководитель Центральной психолого-медико-педагогической комиссии,
Чапурина Людмила Николаевна, директор МБУ «Центр психолого-педогогической, медицинской и социальной помощи «Гармония» г. Чебоксары», руководитель ТПМПК г.Чебоксары, 
Александрова Татьяна Ханатиевна, директор МБНОУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Азамат» г. Канаш, руководитель ТПМПК г.Канаш, 
Родионова Светлана Васильевна, начальник отдела психолого-педагогического сопровождения образования МБУ "Центр мониторинга образования и психолого-педагогического сопровождения города Новочебоксарска Чувашской Республики", руководитель ТПМПК г.Новочебоксарск (в режиме видеоконференции).

На заседании были обсуждены наиболее актуальные вопросы сопровождения детей с ОВЗ в Чувашской Республике. Все руководители ПМПК признали необходимость создания единой базы данных о детях с ОВЗ с целью обеспечения прозрачности оказания комплексного сопровождения и адресной помощи данной категории детей. Также все участники сошлись во мнении о необходимости усиления роли психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных организаций в сопровождении детей с ОВЗ. Руководителем ЦПМПК Ильиной С.В. было предложено ходатайствовать перед Министерством образования и молодежной политики об утверждении единого бланка заключений ПМПК для формирования единого понимания рекомендаций психолого-медико-педагогических комиссий на всей территории Чувашской Республики.

Помимо этого, был рассмотрен проект соглашения психолого-медико-педагогических комиссий с ФКУ «Главное бюро МСЭ по Чувашской Республике – Чувашии» Минтруда России и намечены планы на дальнейшее сотрудничество с целью организации контроля над исполнением ИПРА детей-инвалидов в образовательных организациях.

Источник