Психология образования

Искусство психологического консультирования

начинается с обязательной терапевтической проработки

собственных проблем консультанта-профессионала

(Ролло Мэй)


Болевые точки и зоны усовершенствования психолога-консультанта

• собственные слабости

•  собственные стремления, цели

• собственные ценности

• собственные потребности

• непознанные, неосознаваемые аспекты самости

•  неразрешенные внутренние конфликты

• старые межличностные конфликты

•  гнёт прошлых заблуждений, предубеждений

•  груз насущных забот, жизненные затруднения

• болезненные темы

•  вытесненные чувства

• тревожные воспоминания

• тревожные фантазии

• неконтролируемые чувства

•  неосознаваемые проблемы

•  «любимые мозоли»

•  негативизм

• самоуверенность и чрезмерные амбиции

• тяжелые формы сложностей в отношениях с авторитетными фигурами

• области ригидности

• внутренние защиты

• сопротивления, протесты, блокады, барьеры

• контрпереносные явления

• чувство профессионального бессилия у начинающего консультанта

• «синдром сгорания», «выпадения» из консультативного альянса, профессиональная деформация у опытного консультанта и другое.

С 22 по 24 октября 2014 года кафедра педагогики и психологии постдипломного образования БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии проводит семинар-практикум по теме «Метаконсультации для начинающих, опытных, творчески работающих педагогов-психологов».

Ведущая: Н.Н.Андреева, психолог-консультант, супервизор в психологическом консультировании, кандидат педагогических наук.


Приглашаем педагогов-психологов образовательных учреждений по адресу: г. Чебоксары, пр.М.Горького, дом 5, кабинет 300.

Начало занятий в день заезда в 10.00 часов (работаем до 15.30) , в последующие дни – в 8.30 часов (работаем до 13.50). До встречи!